丛中笑

幸福是个人定义的。佛洛伊德的理论告诉我们：幸福的获得来自认同。所以我认为：教师职业的幸福感来自个人和他人对于自己工作的认同。
       作为刚登上教师岗位的“新人”，我对于教师这一职业的抱有极大的热情，而这种热情也得到了学生的肯定。举例来说，去年的教师节，是我的第一个节日，但是我没有意识到，这是我的节日，所以，照常的，上课、下课、自修，虽然在自修时教室的气氛有点怪，我也没有觉察，直到晚自修快结束时，整个班级的人一哄而上，一人拿着一张卡片，嘴里说着：教师节快乐！ 说实话，当时我确实非常高兴，高兴得不得了，感觉到幸福就要逸出来了。也许这在老教师的眼里已经不算什么了，毕竟他们过了众多的教师节，当时的感动也已经化为了习惯，但是对于我来说，这确实是幸福自心底漫溢而出，无法用言语形容的感动。回到办公室之后我翻看着他们给我的卡片，祝福，调侃，一句句中洋溢着对我尽一个月教师生活的肯定，我相信那是的我的脸上一定流露出幸福的笑容。
       年轻无极限，年龄差距小的优势使我和学生的“代沟”微乎其微。在我，这是我从教的一大优势，这样我就可以和他们亲密交谈，真诚面对，从容交流。还记得，当时我的课代表学习成绩很好，但是他的父亲却由于他以前的表现，对他及其不放心，经常打电话问我他的情况。所以我抽时间和他谈了很长时间，了解了他的思想和他对以后的规划。通过和他的谈话，我发现，这位同学的想法比较成熟，对于一些事情的认识有些超乎年龄的看法，并且对于自己以后的去向有着非常明确的规划，所以我觉得他父亲的担心是多虑的，就在在一次的交流中向他提出了我的看法，请他信任自己的孩子。在这次的交流中，我发现学生的问题是如此的重大，自己肩上的责任是如此的重大。我们有责任，有义务教育管理好学生的一切。事后不久，学生的父亲又打电话给我说：谢谢你对孩子的信任。自己的孩子我都没有办法向你那样信任他。这是我第二个感动得瞬间。我感觉我的工作得到了他的认同。
       幸福是认同，当自己认同自己的时候，就有了从事职业的基础和信心。当别人认同时，我就会有自己受到重视的感觉，得到被需要的满足，从而感受到幸福。
       由此，我的职业规划可以概括为：脚踏实地，保持激情，认真对